MENINGKATKAN PERILAKU SOSIAL ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN DI KELOMPOK B TK ALKHAIRAAT I PUSAT PALU

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah perilaku sosial anak dapat
ditingkatkan melalui metode bermain peran di kelompok B TK Alkhairaat I Pusat
Palu. Penelitian dilaksanakan di TK TK Alkhairaat I Pusat Palu, subyek penelitian
berjumlah 20 anak yang terdiri atas 11 anak laki-laki dan 9 anak perempuan yang
terdaftar pada tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan desain penelitian
Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri atas dua siklus. Di mana pada setiap siklus
dilaksanakan satu kali pertemuan di kelas dan setiap siklus terdiri dari empat tahap
yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data yang dikumpulkan
melalui observasi selanjutnya diolah secara deskriptif dengan menggunakan kriteria
penilaian dipindahkan kedalam bentuk kuantitaif, untuk mengukur kemampuan
motorik halus anak melalui metode bermain peran pada kelompok B TK TK
Alkhairaat I Pusat Palu. Data yang dikumpulkan sebelum tindakan perilaku sosial
anak dalam aspek Tolong menolong kategori BSB 5%, BSH 10%, MB 35% dan BB
50%, aspek kemurahan hati kategori BSB 10%, BSH 10%, MB 40% dan BB 40%,
aspek Kerja sama kaegori BSB 10%, BSH 10%, MB 30% dan BB 50%. Setelah
dilakukan tindakan maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui
metode bermain peran dapat meningkatkan perilaku sosial anak, terbukti dengan
adanya peningkatan kemampuan dari siklus I ke siklus II yang di ukur pada aspek
Tolong menolong kategori BSB dan BSH dari 50% menjadi 80% (30%), kemudian
aspek kemurahan hati kategori BSB dan BSH dari 45% menjadi 95% (50%), dan
aspek Kerja sama kategori BSB dan BSH dari 50% menjadi 80% (30%). Secara
umum teradi peningkatan rata-rata 37% dari siklus I ke silkus II.