PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI KELAS VIII B SMP NEGERI 5 BIROMARU

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share (TPS) pada mata pelajaran biologi di kelas VIII B SMP Negeri 5 Biromaru. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII B dengan jumlah siswa 32 orang yang terdiri dari siswa laki-laki 15 dan 17 siswa perempuan. Hasil observasi aktivitas guru pada siklus I diperoleh presentase nilai rata rata (NR) yakni 77 %, sedangkan data observasi aktivitas siswa pada siklus I diperoleh presentase nilai rata-rata (NR) adalah 71,87 %. Berdasarkan kriteria taraf keberhasilan tindakan, maka aktivitas guru dan siswa pada siklus I tergolong kategori “baik”. Pada siklus II aktivitas guru mengalami peningkatan menjadi 90,38 %, sedangkan aktivitas siswa meningkat menjadi 87,5 %. Berdasarkan kriteria taraf keberhasilan tindakan, diketahui bahwa aktivitas guru dan siswa pada siklus II tergolong kategori “sangat baik”. Hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh presentase hasil ketuntasan belajar secara klasikal yaitu 71,87 %, dan presentase daya serap klasikal 66,5 %. Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar dengan hasil ketuntasan belajar klasikal menjadi 90,62 % dan presentase daya serap klasikal 78,28 %. Model pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share dapat meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VIII B di SMP Negeri 5 Biromaru pada pokok Bahasan Sistem Gerak Pada Manusia