MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS 2 MENULIS KALIMAT TEGAK BERSAMBUNG MELALUI METODE LATIHAN TERBIMBING DI SDN INPRES 3 TATURA

Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa
kelas 2 SDN Inpres 3 Tatura pada materi menulis kalimat tegak bersambung.
Untuk itu penelitian ini di laksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan
kemampuan menulis kalimat tegak bersambung melalui metode latihan
terbimbing. Salah satu faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa adalah guru
tidak maksimal menggunakan model pembelajaran bervariasi yang dapat menarik
minat dan motivasi belajar siswa untuk meningkatkan hasil belajar siswa, maka
peneliti menerapkan metode latihan terbimbing dalam mengajarkan menulis
kalimat tegak bersambung di Kelas 2 SDN Inpres 3 Tatura. Penelitian ini
merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak 2
siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan , observasi ,
dan refleksi yang mengacu pada model Suharsimi Arikunto. Dari hasil penelitian
Siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 61,1 % dengan nilai ratarata 83,8 serta hasil observasi aktivitas guru 90,6 % dan hasil observasi aktivitas
siswa 89,3 %. Sementara hasil penelitian Siklus 2 di peroleh ketuntasan belajar
klasikal sebesar 91,7 % dengan nilai rata-rata 92,7 serta hasil observasi aktivitas
guru 98,6 % dan hasil observasi aktivitas siswa 97,3 % . Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa penerapan metode latihan terbimbing dapat meningkatkan
kemampuan menulis kalimat tegak bersambung di kelas 2 SDN Inpres 3 Tatura.