PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR DI KELAS VII A SMP KRISTEN BALA KESELAMATAN PALU

Penelitan ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi operasi hitung
bentuk aljabar di kelas VII A SMP Kristen Bala Keselamatan Palu. Penelitian adalah
penelitian tindakan kelas (PTK), mengunakan desain penelitian oleh Kemmis dan Mc.
Teggart yang terdiri atas: 1) perencanaan tindakan, 2) pelaksanaan tindakan, 3)
pengamatan tindakan, dan 4) refleksi tindakan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus.
Hasil penelitian menunjukkan pada tes akhir siklus I terdapat 17 siswa yang tuntas dan
11 siswa yang tidak tuntas dengan persentase ketuntasan klasikal yang dicapai sebesar
60,71%. Sedangkan pada siklus II terdapat 22 siswa yang tuntas dan 6 siswa yang tidak
tuntas dengan persentase ketuntasan klasikal yang dicapai sebesar 78,57%. Aktivitas
guru dalam mengelola pembelajaran dan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran
mengalami peningkatan dan indikator keberhasilan tindakan telah tercapai dimana pada
siklus I aktivitas guru dan aktivitas siswa berada pada kategori baik serta pada siklus II
aktivitas guru dan aktivitas siswa berada pada kategori sangat baik. Sehingga dapat
ditarik kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat
meningkatkan hasil belajar siswa pada materi operasi hitung bentuk aljabar di kelas VII
A SMP Kristen Bala Keselamatan Palu, dengan mengikuti fase-fase model pembelajaran
kooperatif tipe STAD, yakni: (1) menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi
siswa, (2) menyajikan materi operasi hitung bentuk aljabar, (3) mengorganisasikan siswa
ke dalam kelompok belajar, (4) membimbing siswa dalam menyelesaikan LKS, (5)
memberikan tes, dan (6) memberikan penghargaan.