ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG PECAHAN DI KELAS VII SMP AL AZHAR PALU

Sulfan, 2016. Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Operasi Hitung Pecahan Siswa Kelas VII SMP Al Azhar Palu, Universitas Tadulako. Pembimbing (I) Gandung Sugita dan Pembimbing (II) Marinus B Tandiayuk.

Permasalahan utama pada penelitian ini adalah rata-rata nilai siswa kelas VII SMP Al Azhar Palu pada materi operasi hitung pecahan masih rendah. Hal ini disebabkan karena siswa sering melakukan kesalahan-kesalahan dalam menyelesaikan soal-soal tentang operasi hitung pecahan, sehingga perlu dilakukan analisis kesalahan secara mendetail. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan jenis-jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menyelesaikan soal operasi hitung pecahan, (2) mendeskripsikan faktor-faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan-kesalahan dalam menyelesaikan soal operasi hitung pecahan.
Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu (1) jenis-jenis kesalahan bagaimanakah yang dilakukan oleh siswa dalam menyelesaikan soal operasi hitung pecahan?, (2) faktor-faktor bagaimanakah yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan-kesalahan dalam menyelesaikan soal operasi hitung pecahan?. Peneliti melakukan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dengan cara metode tes, wawancara dan catatan lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menyelesaikan soal operasi hitung pecahan berupa kesalahan konseptual (konsep operasi hitung bilangan, konsep KPK dan FPB dan kesalahan melakukan operasi hitung), kesalahan prosedural (kesalahan memahami dan mencermati perintah soal, penggunaan tanda kurung dan tidak menyederhanakan jawaban) dan kesalahan kecerobohan (kesalahan penulisan jawaban) serta faktor-faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan tersebut.

Kata kunci: Analisis kesalahan, Operasi hitung, Pecahan