PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MENGGUNAKAN PERMAINAN WORDSQUARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 19 PALU

Siti Arbaiya, 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Menggunakan Permainan Wordsquare terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Palu. Skripsi, Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako. Pembimbing (I) Amiruddin Kade, Pembimbing (II) Muhammad Ali
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif, Permainan Wordsquare, Hasil Belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat ada tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif menggunakan Permainan wordsquare terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 19 Palu. Jenis penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimental design yang diterapkan pada dua kelas eksperimen khususnya pada kelas VII dengan desain penelitian berupa “ The Non-Equivalen Pretest-Posstest design” yaitu memilih kelas yang sama kondisinya. Pada pembelajaran kooperatif menggunakan permainan wordsquare diperoleh nilai rata-rata Posstest sebesar 14,5dan standar deviasi sebesar 1,97. Sedangkan pada pembelajaran konvensional rata-rata posstest sebesar 9,72 dan standar deviasi sebesar 2,07. Hasil pengujian hipotesis statistik uji rata-rata (uji-t) yaitu thitung = 11,95 dan harga ttabel adalah 1,68 dengan jumlah sampel 36 siswa siswa pada taraf nyata ɑ = 0,05. Hal ini menunjukan bahwa harga thitung > harga ttabel, sehingga nilai thitung berada diluar daerah penerimaan H0. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif menggunakan Permainan wordsquare terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 19 Palu.