MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER DAN MEDIA FLASH PADA SISWA KELAS V SDN INPRES 2 TANAMODINDI PALU

Anira. 2017. Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Model
Pembelajaran Number Head Together dan Media Flash pada Siswa Kelas V SDN
Inpres 2 Tanamodindi Palu. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Tadulako. Pembimbing: (I) Syamsu (II) Abdul Rahman.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN
Inpres 2 Tanamodindi Palu. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas.
Masalah yang diselidiki adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran
IPA. Upaya pemecahan masalah yang digunakan yaitu dengan menggunakan
model pembelajaran Number Head Together dan media flash. Siswa yang terlibat
pada penelitian ini berjumlah 25 orang siswa. Hasil analisis tes hasil belajar siswa
siklus I yaitu 44% dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 11 orang dan yang
tidak tuntas sebanyak 14 orang siswa. Pada siklus II hasil analisis tes hasil belajar
siswa yaitu 84% dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 21 orang siswa dan
yang tidak tuntas sebanyak 4 orang. Persentase peningkatan hasil belajar siswa
kelas V SDN Inpres 2 Tanamodindi Palu dari siklus I ke siklus II adalah 40%.
Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model
Number Head Together dan media flash dapat meningkatkan hasil belajar IPA
pada siswa kelas V SDN Inpres 2 Tanamodindi Palu.
Kata kunci: Model Pembelajaran Number Head Together, Media Flash, Hasil
Belajar IPA