PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SDN 27 PALU

Nurhayati Ahmad. 2017. Pengaruh penerapan model pembelajaran picture and
picture terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV SDN 27
Palu. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu
Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako.
Pembimbing (I) Syamsul Bahar dan Pembimbing (II) Abdul Rahman.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen. Pada penelitian ini penulis
menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen (kelas ) dan kelas kontrol
(kelas ). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan
model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar siswa pada mata
pelajaran IPA di kelas IV SDN 27 Palu. Subjek dan objek dalam penelitian ini
adalah siswa SDN 27 Palu sedangkan objek penelitian adalah siswa kelas
dengan jumlah siswa 37 orang, sedangkan siswa dengan jumlah 33 orang,
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan dokumentasi. Data
yang dikumpulkan selanjutnya dianalisis dengan pretest and posttest, sedangkan
untuk menguji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa pada tes akhir diperoleh hasil perhitungan uji t dimana thitung = 9,2 dan
ttabel= 1,99 karena thitung lebih besar dari ttabel atau 9,2 > 1,99 pada taraf signifikan
5% dengan derajat kebebasan (dk) = 37 + 33- 2= 68, maka H1 diterima dan H0
ditolak. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model
pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran
IPA di kelas IV SDN 27 Palu.
Kata Kunci : Model pembelajaran Picture and Picture, Hasil Belajar, mata
pelajaran IPA