IMPLEMENTING STORY PYRAMID STRATEGY TO IMPROVE WRITING SKILL IN NARRATIVE TEXT OF THE TENTH GRADE STUDENTS AT SMA NEGERI 3 PALU

Indah Mulatsih (2019). Skripsi ini berjudul “Menerapkan Strategi Piramida Cerita
untuk Meningkatkan Ketrampilan Menulis dalam Teks Naratif Siswa Kelas X di
SMA Negeri 3 Palu.” Di bimbing Oleh Konder Manurung dan Budi.
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah penerapan strategi piramida
cerita efektif atau tidak dalam meningkatkan keterampilan menulis teks naratif siswa
kelas X di SMA Negeri 3 Palu. Penelitian ini menggunakan desain penelitian
eksperimen semu dimana sampel terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol. Sampel dipilih dengan teknik pengambilan sampel
purposive dimana X MIA 8 terdiri dari 26 siswa sebagai kelompok eksperimen dan X
MIA 7 terdiri dari 28 siswa sebagai kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberi
perlakuan dengan menerapkan strategi piramida cerita dalam mengajar menulis teks
naratif, sedangkan kelompok kontrol diajarkan dengan cara umum sesuai dengan
yang diterapkan guru. Teknik pengumpulan data adalah tes tertulis. Hasil analisis
data menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara hasil dalam prates
dan pascates. Skor rata-rata kelompok eksperimen meningkat dari 35,47 menjadi
71,37, sedangkan skor rata-rata kelompok kontrol meningkat dari 37,70 menjadi
56,75. Dengan menerapkan tingkat signifikansi 0,05 dan 52 derajat kebebasan (df),
diketahui bahwa nilai t-hitung adalah 5,82 dan t-tabel adalah 2,008. Nilai t-hitung
lebih tinggi dari nilai t-tabel, yang berarti bahwa hipotesis penelitian diterima.
Dengan kata lain, penerapan strategi piramida cerita efektif dalam meningkatkan
penulisan teks naratif.
Kata Kunci: Penerapan, Menulis, Teks Naratif, Strategi Piramida Cerita.