PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KPK DAN FPB DI KELAS IV SD KARYA THAYYIBAH MAMBORO

Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa
kelas IV SD Karya Thayyibah Mamboro pada mata pelajaran matematika, khususnya
pada materi KPK dan FPB. Salah satu faktor yang menyebabkan hasil belajar siswa
rendah adalah metode mengajar yang selama ini digunakan cenderung membuat
siswa pasif dan berpusat pada guru. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, maka
peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam mengajarkan
KPK dan FPB di Kelas IV SD Karya Thayyibah Mamboro. Model pembelajaran
kooperatif tipe NHT terdiri dari 4 fase pembelajaran yaitu: (1) Penomoran, (2)
Mengajukan Pertanyaan, (3) Berfikir Bersama, dan (4) Menjawab. Penelitian ini
merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan dalam dua siklus.
Dari hasil penelitian Siklus I dengan materi KPK diperoleh ketuntasan belajar
klasikal sebesar 83,33% dengan nilai rata-rata 85,83%. Adapun dari hasil observasi
guru dan siswa pada sikus I masing-masing pada kategori baik. Sementara hasil
penelitian Siklus II dengan materi FPB diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar
91,67 %. Adapun dari hasil observasi guru dan siswa pada sikus II dalam kategori
sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar pada materi KPK
dan FPB siswa kelas IV SD Karya Thayyibah Mamboro.