PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) PADA PEMBELAJARAN PKN DI KELAS IV SD BK RANTEWULU

Riana (2019). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) pada Mata Pelajaran
PKN di Kelas IV SD BK Rantewulu. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Tadulako. Pembimbing (I) Arif Firmansyah, Pembimbing (2): Rizal
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran PKn melalui model pembelajaran kooperatif tipe Number Head
Together (NHT) di Kelas IV SD BK Rantewulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas yang dilaksanakan secara bersiklus. Berdasarkan hasil observasi
aktivitas siswa dan guru serta analisis hasil belajar siswa dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran melalui model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together
(NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKN Kelas IV
SD BK Rantewulu. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan hasil belajar siswa dari
siklus I dengan perolehan ketuntasan belajar klasikal 68,75% dan daya serap klasikal
64,35% menjadi 93,75% untuk ketuntasan belajar siswa dan 78,25% untuk daya serap
klasikal pada siklus II. Aktivitas guru pada siklus I pertemuan pertama mencapai
56,25% dan pada pertemuan kedua mencapai 62,50% dengan kategori cukup, pada
siklus II terjadi peningkatan pada pertemuan pertama mencapai 78,13% dan pada
pertemuan kedua mencapai 87,50% dengan kategori sangat baik. Sedangkan
aktivitas siswa pada siklus I pertemuan pertama mencapai 50% dan pada pertemuan
kedua 56,25% dengan kategori cukup, pada siklus II terjadi peningkatan pada
pertemuan pertama yaitu 75% dan pada pertemuan kedua mencapai 90,63% dengan
kategori sangat baik.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head
Together (NHT)