MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN MEDIA FLASH PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 23 PALU

Penelitian ini bertujuan untuk dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas
IV SD Negeri 23 Palu. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang
memiliki dua siklus dan empat tahap, yaitu (a) Perencanaan, (b) Pelaksanaan
Tindakan, (c) Observasi, (d) Refleksi.. Masalah yang diteliti adalah rendahnya
hasil belajar. Upaya pemecahan masalah yang digunakan yaitu dengan
menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan Media Flash. Subjek
penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 23 Palu yang berjumlah 35 orang
siswa, yang terdiri dari 25 orang siswa laki-laki dan 10 orang siswa perempuan.
Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan persentase Daya Serap Individu
(DSK) siswa sebesar 68,57% serta persentase Ketuntasan Belajar Klasikal (KBK)
sebesar 62,85%. Sedangkan pada siklus II diperoleh persentase Daya Serap
Individu (DSK) siswa sebesar 80,57% serta persentase Ketuntasan Belajar
Klasikal (KBK) sebesar 94,28%. Berdasarkan persentase ketuntasan hasil belajar
siklus I dan siklus II, maka telah terjadi peningkatan yang signifikan yaitu pada
DSK terjadi peningkatan sebesar 12% dari siklus I sebesar 68,57% dan siklus II
sebesar 80,57%. Begitu juga pada KBK terjadi peningkatan yang signifikan yaitu
sebesar 25,71% dari siklus I sebesar 68,57% dan siklus II sebesar 94,28%.
Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan Media Flash dapat meningkatkan hasil
belajar siswa SD Negeri 23 Palu di Kelas IV pada mata pelajaran IPA.