PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN MEDIA KALENDER KREATIFITAS SISWA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII B DI SMP NEGERI 20 PALU PADA MATERI GERAK TUMBUHAN

Abdiansyah. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan Media Kalender Kreatifitas Siswa dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII B di SMP Negeri 20 Palu Pada Materi Gerak Tumbuhan. Skripsi. Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing: (1) Mohammad Jamhari (2) Lilies Tangge.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan media kalender kreatifitas siswa dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B di SMP Negeri 20 Palu pada materi gerak tumbuhan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas.Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi dan tes. Hasil tes akhir tindakan siklus I menunjukkan bahwa persentase ketuntasan belajar secara klasikal yaitu 86,96% dan daya serap klasikal yaitu 83,60% serta hasil observasi aktivitas guru yaitu 86,76% dan hasil observasi aktivitas siswa yaitu 75% sedangkan hasil tes akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa persentase ketuntasan belajar secara klasikal yaitu 95,65% dan daya serap klasikal yaitu 88,95% serta hasil observasi aktivitas guru yaitu 91,17% dan hasil observasi aktivitas siswa yaitu 86,06%. Berdasarkan hasil yang diperoleh bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan media kalender kreatifitas siswa dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B di SMP Negeri 20 Palu pada materi gerak tumbuhan.

Kata kunci: Kooperatif, STAD, media kalender kreatifitas, hasil belajar, gerak tumbuhan