MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL INKUIRI BERBANTUAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI MODEL TERPADU MADANI

Yusuf, 2015. “Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA melalui Model Inkuiri Berbantuan Audio Visual pada Siswa Kelas VI SD Negeri Model Terpadu Madani” Tesis Program Pascasarjana Jurusan Pendidikan Sains Universitas Tadulako, Pembimbing (I) H. Amiruddin Hatibe dan Pembimbing (II) Amram Rede.

Kata Kunci: hasil belajar, model inkuiri, audio visual

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan model pembelajaran inkuiri berbantuan audio visual untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA pada siswa kelas VI SD Negeri Model Terpadu Madani. Pembelajaran difokuskan pada materi pokok perpindahan dan perubahan energi listrik. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang di adaptasi dari model penelitian Kemmis dan Mc.Taggart yang mengimplementasikan dua siklus. Subjek penelitian 24 siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar tes awal, lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta tes akhir tindakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas siswa dengan persentase keberhasilan 65,47% pada sikulus I dan siklus II dengan persentase keberhasilan 82,89%, sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I dengan ketuntasan klasikal mencapai 83,33% dan siklus II ketuntasan klasikal mencapai 91,67%. Hasil tersebut adalah akumulasi dari perolehan hasil belajar dua kali pertemuan pada setiap siklus. Dengan demikian disimpulkan bahwa pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran inkuiri berbantuan audio visual dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA pada siswa kelas VI SD Negeri Model Terpadu Madani.