PENERAPAN METODE PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR KELAS V SDN 20 BALAESANG TANJUNG

Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa di
kelsa V SDN 20 Balaesang Tanjung pada mata pelajaran matematika khususnya
pada materi sifat-sifat bangun datar. Salah satu faktor yang menyebabkan hasil
belajar siswa rendah adalah metode mengajar yang selama ini digunakan
cenderung membuat siswa pasif dan berpusat pada guru. Untuk meningkatkan
hasil belajar siswa, maka peneliti menerapkan metode penemuan terbimbing
dalam mengajar sifat-sifat bangun datar di kelas V SDN 20 Balaesang Tanjung.
Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan
sebanyak dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi, dan refleksi yang mengacu pada model Kemmis Mc. Taggart. Data
yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa, hasil observasi
aktivitas guru dan siswa diambil dari lembar observasi aktivitas guru dan lembar
observasi aktifitas siswa. Dari hasil penelitian siklus 1 diperoleh ketuntasan
belajar klasikal sebesar 87,50% dengan nilai rata-rata 83,13% serta hasil observasi
aktivitas guru 88, 33% dan hasil observasi aktifitas siswa 86,11% sementara hasil
penelitian siklus 2 diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 93,75% dengan
nilai rata-rata 85,63% serta hasil observasi aktifitas guru 96,66% dan hasil
observasi aktifitas siswa 93,88% dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
penerapan metode penemuan terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar sifat�sifat bangun datar siswa kelas V SDN 20 Balaesang Tanjung