PERAN ORANG TUA TERHADAP PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PADA TK PGRI MUTIARA TATAKALAI KECAMATAN TINANGKUNG UTARA KABUPATEN BANGGAI KEPULAUAN

Dewi Anita Malulu, 2013. Peran Orang Tua terhadap Pendidikan Anak Usia Dini pada
TK PGRI Mutiara Tatakalai Kecamatan Tinangkung Utara
Kabupaten Banggai Kepulauan Skripsi, Program Studi PG-PAUD,
Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP Universitas Tadulako, Pembimbing
(I) Shofyatun AR., Pembimbing (II) I Putu Suwika

Kata Kunci: Peran Orang Tua dan Pendidikan Anak Usia Dini

Permasalahan pokok dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya orang tua dalam pelaksanaan pendidikan anak usia dini, kendala/problem yang dihadapi orang tua dalam pelaksanaan pendidikan anak usia dini dan apakah ada peran orang tua terhadap pendidikan anak usia dini di TK PGRI Tatakalai? Tujuan Ingin mengetahui gambaran upaya orang tua dalam pelaksanaan pendidikan anak usia dini, kendala/problem yang dihadapi orang tua dalam pelaksanaan pendidikan anak usia dini dan adanya peran orang tua terhadap pendidikan anak usia dini di TK PGRI Tatakalai.
Subyek penelitian ini adalah seluruh anak TK PGRI Mutiara Tatakalai yang berjumlah 38 anak terdiri dari 20 orang anak kelompok A dan 18 orang anak kelompok B. Pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul selanjutnya diolah dan dianalisis dengan teknik persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan anak usia dini terdapat 25 anak (66%) kategori SB, 5 anak (13%) kategori B, 6 anak (16%) kategori C baik dan 2 anak (5%) kategori K nilai agama dan moral. 25 anak (66%) kategori SB, 5 anak (13%) kategori B, 6 anak (16%) kategori C dan 2 anak (5%) kategori K fisik motorik. 30 anak (79%) kategori SB, 5 anak (13%) kategori B, 2 anak (5%) kategori C baik dan 1 anak (3%) kategori K kognitif. 30 anak (79%) kategori SB, 5 anak (13%) kategori B, 2 anak (5%) kategori C dan 1 anak (3%) kategori K bahasa. 28 anak (74%) kategori SB, 6 anak (16%) kategori B, 2 anak (5%) kategori C dan 2 anak (5%) kategori K sosial emosional. Upaya orang tua yaitu terdapat 66% kategori SB, 21 kategori B, 12% kategori C dan 5% kategori K memberikan gizi yang cukup untuk anak. 66% kategori SB, 21% kategori B, 12% kategori C dan 5% kategori K memberikan perhatian bagi anak. 79% kategori SB, 8% kategori B, 8% kategori C dan 5% kategori K menyediakan fasilitas belajar. 79% kategori SB, 8% kategori B, 8% kategori C baik dan 5% kategori K menyediakan APE. 79% kategori SB, 8% kategori B, 8% kategori C dan 5% kategori K menyediakan pembiayaan bagi pendidikan anak. 79% kategori SB, 8% kategori B, 8% kategori C dan 5% kategori K memberikan contoh teladan. 66% kategori SB, 21% kategori B, 12% kategori C dan 5% kategori K menanamkan sifat religius (NAM). Kendala yang dihadapi oleh orang tua yaitu penghasilan orang tua yang kurang untuk memberikan gizi, menyediakan fasilitas, menyediakan APE dan penyediaan biaya pendidikan. Selain itu kesibukan orang tua dengan pekerjaan juga mempengaruhi pemberian perhatian orang tua kepada anak, memberikan contoh teladan dan kesempatan orang tua memberikan penanaman sifat religius pada anak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat peran orang tua terhadap pendidikan anak usia dini di TK PGRI Mutiara Tatakalai Kecamatan Tinangkung Utara Kabupaten Banggai Kepulauan.