MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER KELAS V SDN BOMBA KECAMATAN MARAWOLA

Lidya Angriyani (2019). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran
PKn Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Number Head Together) Pada
Siswa Kelas V SDN Bomba. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Tadulako. Pembimbing I: Arif Firmansyah.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran PKn Kelas V SDN Bomba Kecamatan Marawola. Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Bomba dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together. Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus.
Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada
tindakan siklus I siswa yang tuntas 8 orang dengan presentase ketuntasan klasikal
47% dan daya serap serap klasikal 71,47%. Hasil observasi aktivitas siswa sebesar
57,5% dan hasil observasi aktivitas guru sebesar 58%. Pada siklus II siswa yang
tuntas meningkat menjadi 16 orang siswa dengan presentase tuntas klasikal 94%
dan daya serap klasikal 86% . Hasil observasi siswa meningkat menjadi 92,5%.
Dan hasil observasi siswa untuk aktivitas guru 93%. Berdasarkan daya serap
klasikal minimal 70% dan ketuntasan belajar klasikal minimal 80% pada kegiatan
pembelajaran siklus II, maka dapat di simpulkan bahwa dengan menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT) dapat
meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa kelas V SDN Bomba Kecamatan
Marawola.
Kata Kunci : Hasil Belajar Siswa, Koperatif tipe Number Head Together (NHT)