PENGEMBANGAN MODUL AJAR MATERI TEKS BERITA KELAS VII A MENGGUNAKAN PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL DI SMP NEGERI 13 PALU

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi modul ajar materi teks berita berbasis pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) agar layak digunakan dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 13 Palu. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau R&D (Research and Development) dengan desain penelitian menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Prosedur pengembangan yang dilakukan peneliti dalam mengembangkan modul ajar hingga tahap 3 yaitu development (pengembangan) dan uji kelayakan. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII A SMP Negeri 13 Palu serta validator yang terdiri dari dua dosen ahli dan satu guru Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan angket sebagai instrumen pengumpulan data. Kelayakan modul yang dikembangkan berdasarkan validasi dosen ahli pertama menunjukkan skor rata-rata 68,86% dengan kategori valid, validasi dosen ahli kedua menunjukkan skor rata-rata 83,33% dengan kategori sangat valid, validasi guru Bahasa Indonesia SMP Negeri 13 Palu menunjukkan skor rata-rata 85,29% dengan kategori sangat valid. Produk yang dihasilkan berupa modul ajar materi teks berita dengan pendekatan TaRL yang dirancang secara sistematis berdasarkan tingkat kemampuan siswa belum mahir, mahir, dan sangat mahir. Hasil menunjukkan bahwa modul ajar materi teks berita menggunakan pendekatan TaRL yang telah dikembangkan layak untuk digunakan sebagai perangkat pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam teks berita.