ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI METODE SUGESTI IMAJINASI PADA MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING KELAS XII SMAN 1 BALAESANG TANJUNG

Iin 2025 “Analisis Keterampilan Menulis Puisi Melalui Metode Sugesti Imajinasi
Pada Model Pembelajaran Discovery Learning Kelas XII SMAN 1 Balaesang
Tanjung” Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP
Universitas Tadulako. Pembimbing I Juniati Pembimbing II Andi Bismawati.
Penelitian ini bertujuan untuk menelaah kemampuan menulis puisi siswa melalui
penerapan metode sugesti imajinasi dalam model pembelajaran Discovery
Learning di kelas XII SMAN 1 Balaesang Tanjung yang berjumlah 15 peserta
didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan
melalui observasi teks dan wawancara awal, kemudian dilakukan tes menulis puisi
serta pengamatan terhadap aktivitas siswa selama proses pembelajaran
berlangsung. Data dianalisis secara kuantitatif mengikuti pendekatan Mulyadi
(2013) yang menjelaskan bahwa pengetahuan yang benar bersumber dari fakta
empiris yang dapat diukur secara objektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
rata-rata kemampuan menulis puisi siswa mencapai 95,46% dalam kategori sangat
baik, seluruh peserta dinyatakan tuntas. Observasi terhadap proses pembelajaran
menunjukkan tingkat keterlibatan siswa sebesar 95,46%, yang menandakan
bahwa metode ini efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran menulis
puisi di tingkat SMA.
Kata kunci: Sugesti Imajinasi, Menulis Puisi, discovery Learning