ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP INTEGRAL TAK TENTU SISWA KELAS XII DITINJAU DARI JENIS KELAMIN DI SMA NEGERI 4 PALU

Dewi Shintya, 2025. “Analisis Pemahaman Konsep Integral Tak Tentu Siswa Kelas
XII Ditinjau dari Jenis Kelamin di SMA Negeri 4 Palu” Skripsi. Program Studi
Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan MIPA, Fakultas Ilmu Kegurun dan
pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing, Dr. Pathuddin, M, Si.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pemahaman Konsep Integral Tak Tentu
Siswa Kelas XII Ditinjau dari Jenis Kelamin di SMA Negeri 4 Palu. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XII L tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 2
orang siswa. Pengambilan subjek pada penelitin ini merupakan saran dari guru mata
pelajaran Matematika. Teknik pengumpulan data dengan memberikan tes tertulis,
wawancara, serta dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian mengenai Analisis
Pemahaman Konsep Integral Tak Tentu Siswa Kelas XII Ditinjau dari Jenis Kelamin
di SMA Negeri Palu, tidak semua subjek yang melakukan penyelesaian soal tentang
definisi integral tak tentu dalam menyatakan ulang sebuah konsep. Subjek laki-laki
tidak menjawab soal tentang menyatakan ulang sebuah konsep karena terlalu terburuburu, hanya perempuan yang menjawab soal menyatakan ulang sebuah konsep dan
subjek perempuan memahami definisi integral tak tentu. Semua subjek memahami
dalam menggunakan prosedur atau operasi tertentu serta mengembangkan syarat
perlu atau syarat cukup dari konsep terlihat dengan hasil tes tertulis kedua subjek dan
hasil wawancara dari kedua subjek. Dalam mengaplikasikan konsep atau algoritma
pemecahan masalah integral tak tentu metode subtitusi semua subjek bisa. Hanya
saja subjek laki-laki melakukan kesalahan dalam perhitungan akhir.
Kata Kunci : Pemahaman Konsep, Integral, Jenis Kelamin