EFEKTIVITAS MODEL WORD SQUARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SD INPRES KALUKUBULA

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model Word Square dalam
meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas IV SD pada pelajaran Bahasa
Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-experimental dengan
desain pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa yang dibagi
menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang diajarkan menggunakan
model Word Square dan kelompok kontrol yang diajarkan dengan metode
konvensional. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan membaca yang
diberikan sebelum dan setelah penerapan metode pembelajaran. Analisis data
dilakukan dengan uji t untuk menentukan perbedaan signifikan antara skor pretest
dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor posttest siswa
pada kelompok eksperimen meningkat secara signifikan dibandingkan dengan
kelompok kontrol, dengan nilai p < 0.05. Temuan ini menunjukkan bahwa model
Word Square efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa, serta
dapat dijadikan sebagai alternatif metode pembelajaran yang menarik dan
interaktif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi
pengembangan strategi pengajaran dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di
sekolah dasar.
Kata Kunci : Model Word Square, KemampuanMembaca, Metode Quasi
Ekperimen, Pretest-Posttest