ANALISIS BERPIKIR VISUAL DALAM MEMECAHKAN MASALAH GEOMETRI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 20 PALU BERDASARKAN JENIS KELAMIN

Nur Awalia M., 2025. “Analisis Berpikir Visual dalam Memecahkan Masalah
Geometri Siswa Kelas IX SMP Negeri 20 Palu Berdasarkan Jenis Kelamin”.
Skripsi. Program studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Tadulako,
Pembimbing Dr. Muh. Rizal, M.Si.
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi mengenai berpikir visual
dalam memecahkan masalah geometri siswa kelas IX SMP Negeri 20 Palu
berdasarkan jenis kelamin. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan
menggunakan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan
mengenai berpikir visual siswa dalam memecahkan masalah geometri kelas IX
SMP Negeri 20 Palu berdasarkan jenis kelamin. Hasil dari penelitian ini
menunjukkan bahwa dalam memahami masalah, siswa dengan kemampuan
matematika tinggi memvisualisasikan pemahaman melalui sketsa dan representasi
verbal. Hanya saja siswa laki-laki lebih sistematis dalam mengenali hubungan
informasi, sementara siswa perempuan masih mengalami kesulitan. Untuk siswa
dengan kemampuan rendah, keduanya kesulitan dalam menghubungkan
informasi. Dalam merencanakan pemecahan masalah, siswa dengan kemampuan
matematika tinggi dapat membayangkan dan menjelaskan langkah-langkah
penyelesaian, dengan siswa laki-laki lebih rinci dan sistematis. Siswa dengan
kemampuan rendah sama-sama mengalami kesulitan dalam tahap perencanaan.
Dalam melaksanakan pemecahan masalah, siswa dengan kemampuan matematika
tinggi mengikuti rencana penyelesaian dengan siswa laki-laki lebih sistematis
dalam menuliskan informasi. Siswa laki-laki dengan kemampuan rendah tidak
dapat menyelesaikan masalah, sementara siswa perempuan dapat
menyelesaikannya tetapi tanpa strategi yang jelas. Dalam memeriksa kembali,
siswa dengan kemampuan matematika tinggi melakukan pengecekan ulang
terhadap langkah-langkah dan hasil akhir, dengan siswa laki-laki lebih sistematis
dalam memverifikasi jawaban. Siswa perempuan lebih mengandalkan lembar
kerja. Siswa perempuan dengan kemampuan rendah masih memvisualisasikan
jawaban dalam bentuk verbal, sedangkan siswa laki-laki tidak melakukan
pemeriksaan kembali.
Kata Kunci: Berpikir Visual, Memecahkan Masalah Geometri, Jenis Kelamin