PENERAPANMODELPEMBELAJARANKOOPERATIFTIPE NUMBEREDHEADTOGETHER(NHT)UNTUKMENINGKATKAN AKTIVITASDANHASILBELAJARSISWAPADAMATAPELAJARAN IPABIOLOGIDIKELASVIIASMPNEGERI4SIGI

Syaqirah Hajrawati. 2025. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar
Siswa pada Mata Pelajaran IPA Biologi di Kelas VII A SMP Negeri 4 Sigi. Skripsi.
Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako.
Pembimbing: (I) Lilies Tangge, (II) Samsurizal M. Suleman.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran IPA Biologi melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered
Head Together (NHT). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus di kelas VII A SMP Negeri 4 Sigi, dengan jumlah peserta
didik sebanyak 29 orang. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui observasi aktivitassiswa, nilai pretest dan post-test, serta aktivitas guru dan hasil kerja kelompok melalui LKPD. Hasil
penelitian menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar dari 41,38% (pre-test) menjadi
68,96% (post-test siklus I), dan mencapai 100% pada post-test siklus II. Keaktifan siswa
juga meningkat dari 72,41% pada siklus I menjadi 93,10% pada siklus II. Temuan ini
menunjukkan bahwa model NHT efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
siswa pada materi IPA Biologi.
Kata Kunci: aktivitas belajar, hasil belajar, IPA Biologi, Numbered Head Together (NHT),
Penelitian Tindakan Kelas.