PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN PAPAN BERPAKU TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SD NEGERI 8 MAMBORO

ABSTRAK
Anggi Kurnia Putri,2025. Judul skripsi: Pengaruh Model Pembelajaran Problem
Based Learning Berbantuan Papan Berpaku Terhadap Kemampuan Kognitif
Siswa SD Negeri 8 Mamboro. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Tadulako. Pembimbing I Zulnuraini dan Pembimbing II Nurul Kami
sani
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil belajar siswa yang
pembelajarannya menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning
Berbantuan Papan Berpaku Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa SD Negeri 8
Mamboro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain
eksperimen dengan bentuk one-grup pretest-postest design. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV tahun ajaran 2024/2025 berjumlah 29
orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar,lembar observasi.
Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis statistik deskriptif
dan inferensial. Dengan hasil yang diperoleh nilai rata- rata pretest yaitu 51,51
dan nilai rata-rata posttest yaitu 82,48. Berdasarkan hasil penelitian tersebut
peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model
pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Papan Berpaku Terhadap
Kemampuan Kognitif Siswa. Hal ini ditunjukkan oleh perhitungan menggunakan
jasa computer SPSS statistic dimana nilai sig (2-tailed)=0,001<0,005 sehingga
hipotesis H0 ditolak dan menerima Ha artinya terdapat pengaruh penggunaan
Problem Based Learning Berbantuan Papan Berpaku Terhadap Kemampuan
Kognitif Siswa SD Negeri 8 Mamboro