PROFIL MATHEMATICAL BELIEF SISWA BERKEMAMPUAN TINGGI DI MAN KOTA PALU DALAM PEMECAHAN MASALAH PELUANG

Keyakinan matematis merupakan aspek afektif penting yang memengaruhi keberhasilan siswa dalam
memahami konsep dan memecahkan masalah matematika. Siswa berkemampuan tinggi sering diasumsikan
memiliki kepercayaan diri yang kuat dan keterampilan kognitif yang stabil. Namun, penelitian yang secara khusus
mengeksplorasi keyakinan matematis mereka, terutama dalam memecahkan masalah peluang, masih terbatas.
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan profil mendalam tentang keyakinan matematis siswa
berkemampuan tinggi dalam proses memecahkan masalah probabilitas. Menggunakan metode deskriptif
dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini melibatkan satu siswa kelas sebelas tahun ajaran 2025/2026 yang
diidentifikasi memiliki kemampuan matematika tinggi berdasarkan nilai rapor dan rekomendasi guru. Data
dikumpulkan melalui tes tertulis dan wawancara semi-terstruktur, kemudian dianalisis menggunakan indikator
keyakinan matematis dalam pembelajaran matematika dan dalam memecahkan masalah probabilitas. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa siswa berkemampuan tinggi menunjukkan keyakinan matematis yang positif,
mampu memahami masalah dengan jelas, merancang strategi pemecahan masalah yang sistematis,
melaksanakan rencana dengan akurat, dan meninjau jawaban untuk memastikan kebenarannya. Keyakinan
positif ini tercermin melalui kepercayaan diri yang kuat, motivasi belajar, dan keterampilan berpikir reflektif,
yang semuanya mendukung keberhasilan siswa dalam memecahkan masalah probabilitas.
Kata kunci: keyakinan matematis, siswa berkemampuan tinggi, pemecahan masalah, peluang, pembelajaran
matematika