EFEKTIVITAS STRATEGI MENDESKRIPSIKAN GAMBAR DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 7 PALU

Devitriani AR. Haku, 2025. “Efektivitas Strategi Mendeskripsikan Gambar dalam
Mengembangkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 7
Palu.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan Pendidikan
Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako.
Pembimbing: (1) Abdul Kamaruddin, S.Pd., M.Ed., Ph.D. (2) Mashuri, S.Pd., M.A.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Strategi Mendeskripsikan
Gambar (Describing Picture Strategy) dalam mengembangkan keterampilan
berbicara siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Palu, khususnya pada aspek pelafalan,
kelancaran, dan keterpahaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
dengan desain kuasi-eksperimen berupa pre-test dan post-test dengan kelompok
kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri
7 Palu tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 147 siswa. Sampel penelitian
terdiri atas 57 siswa yang dipilih melalui teknik simple random sampling, dengan
kelas VIII-B sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII-C sebagai kelompok
kontrol.
Pengumpulan data dilakukan melalui tes berbicara deskriptif yang diberikan
dalam bentuk pre-test dan post-test serta dinilai menggunakan rubrik berbicara
yang mencakup aspek pelafalan, kelancaran, dan keterpahaman. Data dianalisis
menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan program
SPSS versi 25, yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Independent
Sample T-Test. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi (Sig. 2-tailed)
sebesar 0,000 < 0,05, yang mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan
secara statistik antara skor post-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Selain itu, nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen (71,81) lebih tinggi
dibandingkan dengan kelompok kontrol (61,08).
Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa Strategi Mendeskripsikan
Gambar efektif dalam mengembangkan keterampilan berbicara siswa kelas VIII di
SMP Negeri 7 Palu. Strategi ini membantu siswa menghasilkan ide secara lebih
sistematis, meningkatkan kepercayaan diri, serta menciptakan lingkungan
pembelajaran yang lebih komunikatif dan bermakna dalam pembelajaran
berbicara deskriptif.
Kata kunci: Strategi Mendeskripsikan Gambar, Keterampilan Berbicara,
Berbicara Deskriptif, Siswa Kelas VIII.