PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY MATERI PERSEBARAN FLORA DAN FAUNA DI INDONESIA UNTUK SISWA KELAS XI DI SMA LABSCHOOL UNTAD PALU

Josua Mardianto Tasiabe, 2025. “Pengembangan Media Pembelajaran Augmented
Reality Materi Persebaran Flora Dan Fauna Di Indonesia Untuk Siswa Kelas Xi Di
SMA Labschool Untad Palu”. Skripsi. Prograf Studi Pendidikan Geografi, Jurusan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Tadulako. Amalia Novarita, S.Pd.,M.Pd (Pembimbing 1). Dr. Widyastuti,
S.Si., M.Si (Pembimbing 2).
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis
Augmented Reality pada materi persebaran flora dan fauna di Indonesia untuk siswa
kelas XI SMA Labschool Untad Palu. Pembelajaran geografi masih menghadapi
berbagai tantangan karena sebagian materi bersifat abstrak dan memerlukan
kemampuan visualisasi spasial yang tinggi. Salah satu materi tersebut adalah
persebaran flora dan fauna di Indonesia, yang sering kali sulit dipahami oleh siswa
apabila hanya menggunakan media pembelajaran konvensional. Inovasi teknologi
dalam bidang pendidikan, seperti Augmented Reality, menjadi solusi alternatif karena
mampu menampilkan objek virtual tiga dimensi (3D) ke dalam dunia nyata, sehingga
pembelajaran menjadi lebih menarik, interaktif, dan kontekstual. Model
pengembangan yang digunakan adalah ADDIE, yang dibatasi pada tahap analysis,
design, dan development. Data penelitian diperoleh melalui validasi ahli media, ahli
materi, dan ahli praktisi, serta melalui uji coba kelompok kecil yang melibatkan 15
siswa. Instrumen yang digunakan berupa angket validasi dan angket respons siswa
yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
media memperoleh skor 85,41?ri ahli media, 91,66?ri ahli materi, dan 80,55?ri ahli praktisi. Uji coba kelompok kecil menghasilkan rata-rata 91,05?ngan
kategori sangat valid. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Augmented
Reality dinyatakan valid, layak digunakan, serta berpotensi meningkatkan motivasi dan
pemahaman siswa terhadap materi geografi yang bersifat abstrak.
Kata kunci: Augmented Reality, media pembelajaran, geografi, flora dan fauna