KESANTUNAN TINDAK TUTUR IMPERATIF DALAM INTERAKSI GURU KEPADA SISWA DI SMA NEGERI 1 POSO PESISIR UTARA : KAJIAN SOSIOPRAGMATIK

ABSTRAK

Muhammad Chaidir, 2025. “Kesantunan Tindak Tutur Imperatif dalam Interaksi Guru kepada Siswa di SMA Negeri 1 Poso Pesisir Utara: Kajian Sosiopragmatik. Dosen Pembimbing (1) Syamsuddin (2) Ulinsa
Kesantunan tindak tutur imperatif guru dalam interaksi kepada siswa di SMA Negeri 1 Poso Pesisir Utara yang berlatar multietnik dibahas dalam penelitian ini. Permasalahan penelitian berfokus pada bentuk, fungsi, dan strategi kesantunan tindak tutur imperatif yang digunakan guru dalam konteks formal dan informal. Penelitian ini menggunakan pendekatan sosiopragmatik dengan metode kualitatif deskriptif. Data berupa tuturan lisan guru yang diperoleh melalui teknik observasi, rekam, dan catat, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan beragam bentuk tindak tutur imperatif, seperti perintah, permintaan, ajakan, imbauan, dan larangan. Fungsi tuturan imperatif tidak hanya untuk mengarahkan tindakan siswa tetapi juga untuk membina kedisiplinan, menjaga keharmonisan, serta menciptakan suasana belajar yang kondusif. Strategi kesantunan yang digunakan meliputi strategi langsung dan tidak langsung dengan memanfaatkan penanda kesantunan serta pematuhan terhadap maksim kesantunan. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa penerapan kesantunan dalam tindak tutur imperatif guru berperan penting dalam membangun komunikasi edukatif yang efektif dan harmonis di lingkungan sekolah multikultural.
Kata kunci: kesantunan berbahasa, tindak tutur imperatif, sosiopragmatik, interaksi guru-siswa