MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PUKULAN FOREHAND DALAM PERMAINAN TENIS MEJA MELALUI METODE KOOPERATIF TIPE STAD PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI INI LORU

ABSTRAK
Frengky, 2025 Meningkatkan Hasil Belajar Pukulan Forehand Dalam Permainan
Tenis Meja Melalui Metode Kooperatif Tipe STAD Pada Peserta Didik Kelas V
SD Negeri Inti Loru, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing Humaedi.
Penelit ian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pukulan forehand dalam
permainan tenis meja melalui penerapan model pembelajaran kooperatif pada
siswa kelas V SD Negeri Int i Loru. Jenis penelit ian yang digunakan adalah
penelit ian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan
setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Subjek penelit ian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Inti Loru. Hasil
penelit ian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dari tes awal hingga
siklus II. Pada tes awal, ketuntasan belajar klasikal hanya mencapai 19%. Setelah
diberikan tindakan pada siklus I, ketuntasan meningkat menjadi 56%, namun hasil
tersebut belum memenuhi indikator keberhasilan. Pada siklus II, ketuntasan
belajar klasikal meningkat signifikan menjadi 94%, sehingga telah melebihi
indikator keberhasilan tindakan yang ditetapkan sebesar 80%. Dengan demikian,
dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif efektif dalam
meningkatkan hasil belajar pukulan forehand tenis meja pada siswa sekolah dasar.
Model pembelajaran ini mendorong keterlibatan aktif siswa, meningkatkan kerja
sama, serta memfasilitasi pemahaman teknik dasar tenis meja secara lebih
optimal.
Kata kunci: pembelajaran kooperatif, hasil belajar, pukulan forehand, tenis meja