PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 PALU

Indhira Mardiana, 2025. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think
Pair Share (TPS) terhadap Hasil Belajar IPA Biologi pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 7 Palu. Skripsi. Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Pendidikan
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (I) Dr. Mursito S. Bialangi, M.Pd
(II) Dr. Hj. Gamar B.N Shamdas, M.P.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar IPA Biologi pada
siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Palu. Jenis penelitian quasy eksperimental dengan
desain pretest posttest control group design. Populasi dari penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas VIII sebanyak 6 kelas dengan total keseluruhan sebanyak 166
siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII A dan VIII B yang berjumlah 54
siswa. Teknik sampling yaitu purposive sampling yaitu kedua kelas dipilih sebagai
kelas sampel karena memiliki kesamaan yang relatif homogen berdasarkan nilai,
jumlah, dan karakteristik siswa. Teknik pengumpulan data yaitu dengan tes.
Instrument pada penelitian ini adalah tes hasil belajar yang digunakan untuk
pretest dan posttest. Uji instrumen meliputi uji validitas dan reliabilitas,
sedangkan uji asumsi mencakup uji normalitas dan uji homogenitas. Uji hipotesis
menggunakan independent samples t-test serta peningkatan hasil belajar
menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh
signifikan model pembelajaran kooperatif tipe TPS terhadap hasil belajar IPA
biologi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Palu. Nilai rata-rata posttest kelas
eksperimen adalah 76 sedangkan kelas kontrol adalah 39. Hasil uji N-Gain
menunjukkan peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi pada kelas eksperimen
dengan point 0,72 termasuk dalam kategori tinggi. Kesimpulannya adalah model
pembelajaran kooperatif tipe TPS berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar
IPA biologi.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif; Think Pair Share (TPS); Hasil
Belajar; IPA.