Stres Akademik Dan Korelasinya Terhadap Emotional Eating Siswa SMAN 2 PALU

Latar belakang: Stres akademik merupakan salah satu permasalahan yang banyak
dialami oleh siswa SMA dan dapat mempengaruhi perilaku makan, termasuk
munculnya emotional eating.
Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara stres akademik
dan korelasinya terhadap emotional eating pada siswa SMA Negeri 2 palu.
Metode penelitian: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain
koresional untuk menguji hubungan antara stres akademik dan emotional eating pada
siswa. Sampel penelitian berjumlah 86 siswa kelas XII SMA Negeri 2 Palu yang dipilih
melalui teknik purposive sampling sesuai dengan kriteria inklusi yang telah ditetapkan.
Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen kuesioner Perceived Sources of
Academic stress untuk mengukur tingkat stres akademik dan Dutch Earing Behavior
Questionnaire (DEBQ) untuk menilai emotional eating. Data dianalisis menggunakan
uji korelasi Spearman`s rho dengan tingkat signifikan 0,5% untuk menentukan adanya
hubungan antara kedua variabel.
Hasil penelitian: Menunjukan bahwa sebagian besar siswa berada pada kategori stres
akademik sedang, dan emotional eating berada pada kategori rendah. Uji korelasi
Spearman`s rho menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara stres akademik
dan emotional eating (r = 0,406; p = 0,004).
Kesimpulan: Stres akademik memiliki hubungan positif dengan emotional eating pada
siswa SMA Negeri 2 Palu. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi
tingkat stres akademik yang di alami siswa, semakin besar kecenderungan mereka untuk
mengalami emotional eating.
Kata kunci: Stres akademik, emotional eating, siswa SMA