STUDI PADA IMPLEMENTASI FLASHCARDS DALAM MENGAJAR KOSA KATA

Fikriani (A 121 19 151) “Studi Pada Implementasi Flashcards dalam
Pengajaran Kosakata” Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris,
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Tadulako, dibimbing oleh Konder Manurung dan Andi Patmasari.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana
flashcards diterapkan dalam pengajaran kosakata dan mendeskripsikan bagaimana
siswa belajar kosakata melalui penggunaan flashcards. Penelitian ini
menggunakan desain kualitatif dengan metode penelitian kepustakaan. Sumber
data diperoleh dari perpustakaan dan basis data akademik daring. Data dianalisis
menggunakan analisis konten dengan mengidentifikasi, mengkategorikan, dan
mendeskripsikan informasi dari studi-studi yang dipilih. Enam penelitian
sebelumnya yang dianalisis dalam penelitian ini dilakukan oleh Yusriadi (2021),
Mita Agustina Hediyati (2021), Widya Astuti (2022), Fitri Harianingsih (2023),
Lisa Febrianti (2024), dan Yudit Ba?dung (2024). Hasil analisis data menunjukkan
bahwa penerapan kartu flash dalam pengajaran kosakata dilakukan dengan
berbagai cara tergantung pada tingkat siswa, kondisi kelas, dan desain penelitian.
Secara umum, prosedur pengajaran melibatkan pengenalan kosakata
menggunakan kartu flash, menjelaskan makna kata melalui gambar, melatih
pengucapan, dan memperkuat pembelajaran melalui kegiatan latihan dan
pengulangan. Temuan menunjukkan bahwa siswa belajar kosakata secara efektif
melalui penggunaan kartu flash. Kartu flash membantu siswa memahami kosakata
lebih mudah melalui media visual, meningkatkan pengucapan melalui
pengulangan, dan mengingat kosakata melalui latihan terus-menerus. Dalam studi
kuantitatif, siswa menunjukkan peningkatan penguasaan kosakata yang
ditunjukkan dengan skor post-test yang lebih tinggi dibandingkan skor pre-test,
sedangkan dalam studi kualitatif, siswa menunjukkan keterlibatan, motivasi, dan
pemahaman kosakata yang lebih baik. Secara keseluruhan, penelitian ini
menyimpulkan bahwa kartu kata adalah media yang efektif yang mendukung
proses pengajaran dan pembelajaran dalam pembelajaran kosakata.
Kata kunci: Kartu kata, Kosakata, Implementasi.