ANALISIS PEMAHAMAN GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SDN 26 PALU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemahaman guru dalam
implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 26 Palu. Penelitian ini menggunakan
metode kualitatif bersifat deskriptif. Subyek penelitian berjumlah 6 orang, yaitu
guru di setiap kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data,
penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
guru di SDN 26 Palu memiliki pemahaman yang cukup baik terhadap
Implementasi Kurikulum Merdeka. Hal tersebut tercermin dari kemampuan guru
dalam mengintegrasikan pengetahuan teoritis dengan praktik mengajar,
menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan siswa, menggunakan media
pembelajaran yang relevan, serta mampu beradaptasi terhadap perubahan
kebijakan kurikulum. Namun, penerapan di lapangan belum sepenuhnya optimal
karena masih terdapat kendala seperti keterbatasan sarana prasarana, perbedaan
kemampuan siswa, serta keterbatasan waktu. Berdasarkan hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa guru SDN 26 Palu telah memiliki pemahaman yang cukup
baik terhadap implementasi Kurikulum Merdeka. Meskipun demikian,
penerapannya belum sepenuhnya optimal karena masih terdapat kendala seperti
keterbatasan sarana prasarana, perbedaan kemampuan siswa, dan keterbatasan
waktu.