ANALISIS LITERASI NUMERASISISWA BERDASARKAN KECEMASAN MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN MASALAH SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi literasi numerasi siswa berdasarkan kecemasan matematika mereka dalam menyelesaikan soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Penelitian ini dilakukan di SMP Bala Keselamatan Palu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang melibatkan tiga siswa kelas delapan yang dipilih berdasarkan tingkat kecemasan matematika (tinggi, sedang, dan rendah). Subjek penelitian dipilih berdasarkan hasil kuesioner kecemasan matematika, dengan mempertimbangkan rekomendasi guru matematika. Data dikumpulkan melalui tes penyelesaian soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel tertulis dan wawancara semi-terstruktur, dan dianalisis menggunakan model analisis data kualitatif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kecemasan matematika rendah dan sedang mampu memenuhi semua indikator literasi numerasi, meskipun kelemahan prosedural diamati pada siswa dengan kecemasan sedang. Sebaliknya, siswa dengan kecemasan matematika tinggi hanya mampu memenuhi satu indikator literasi numerasi.

Kata Kunci: Kecemasan Matematika, Literasi Numerasi, Pemecahan Masalah