PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI EDUKATIF DALAM MENSTIMULASI KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK DI KELOMPOK B2 TK NEGERI MODEL TERPADU MADANI K?????TAN PALU TIMUR

Beberapa anak kesulitan mengidentifikasi dalam mengenal warna dan bentuk
yang digunakan guru saat mengajar, menunjukkan bahwa kemampuan kognitif
mereka belum berkembang sebagaimana mestinya. Selain itu, anak-anak masih
memiliki akses terbatas terhadap beragam media dan aktivitas yang mendukung
perkembangan kognitif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan
dan menguji kelayakan media video animasi pendidikan yang dirancang khusus
untuk meningkatkan keterampilan kognitif anak usia dini dalam mengenali
warna dan bentuk. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan
Pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, melibatkan
subjek seperti ahli materi, ahli media, dan lima belas siswa taman kanak-kanak.
Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan
kuesioner, sementara analisis data menggunakan pendekatan kualitatif dan
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi pendidikan
yang dikembangkan memperoleh skor kelayakan tinggi sebesar 90?ri ahli
materi, 85?ri ahli media, dan 95?ri uji coba individu, menunjukkan
efektivitasnya dalam merangsang kemampuan kognitif anak-anak dan
meningkatkan pemahaman mereka tentang warna dan bentuk. Dengan
demikian, penelitian ini mengonfirmasi potensi media video animasi pendidikan dalam pendidikan anak usia
dini.