ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL KELAS VIII A SMP NEGERI 12 SIGI BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN

Nadia Vega S. Haruna, 2025. “Analisis Kesalahan Siswa Dalam Mengerjakan
Soal Cerita Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Kelas VIII A SMP
Negeri 12 Sigi Berdasarkan Prosedur Newman”. Program Studi Pendidikan
Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing:
Alfisyahra S.Pd., M.Pd.
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kesalahan yang dilakukan siswa
kelas VIII A SMP Negeri 12 Sigi dalam mengerjakan soal cerita materi sistem
persamaan linier dua variabel berdasarkan prosedur Newman. Jenis penelitian ini
adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dengan tiga subjek
penelitian yang dipilih berdasarkan hasil tes tertulis siswa yang paling banyak
melakukan kesalahan menurut prosedur Newman dan rekomendasi guru.
Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis berupa dua butir soal cerita materi
sistem persamaan linier dua variabel dan wawancara semiterstruktur yang disusun
dengan memuat tahapan prosedur Newman: kesalahan membaca, kesalahan
memahami, kesalahan transformasi, kesalahan keterampilan proses, kesalahan
penulisan jawaban akhir. Teknik analisis data mengacu pada teknik analisis data
kualitatif: kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa ketiga subjek menunjukkan berbagai jenis
kesalahan dalam menyelesaikan soal. Yang pertama, kesalahan membaca hanya
dilakukan oleh 2 subjek, kesalahan terjadi dikarenakan subjek tidak mengerti
makna dari apa yang diketahui dari soal. Selanjutnya kesalahan memahami,
dilakukan oleh semua subjek penelitian, ditandai dengan subjek tidak lengkap
atau tidak menuliskan apa yang diketahui, ditanyakan dan tidak menuliskan
pemisalan. Yang ketiga kesalahan transformasi, dilakukan oleh semua subjek
penelitian pada soal nomor 2, subjek tidak memahami soal untuk diubah kedalam
bentuk matematika yang benar. Kemudian kesalahan keterampilan proses
dilakukan oleh semua subjek penelitian, subjek salah dalam mengubah soal
kedalam bentuk matematika sehingga perhitungan yang dilakukan menjadi salah
serta tidak dapat melanjutkan jawaban. Terakhir kesalahan penulisan jawaban
akhir, dilakukan oleh semua subjek penelitian, subjek salah dalam menuliskan
jawaban akhir bahkan ada yang tidak menuliskan jawaban akhir/kesimpulan.
Kata kunci: Analisis kesalahan, prosedur Newman, SPLDV, Soal cerita.