PENGEMBANGAN PERANGKAT AJAR PROBLEM BASED LEARNING (PBL) YANG DIKAITKAN DENGAN ETNOGRAFI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KOLABORASI PADA MATERI EKOSISTEM

Vira Widya Ningsih, 2026.
Based Learning (PBL) Dikaitkan Dengan Etnografi Terhadap Pemahaman
“Pengembangan Perangkat Ajar Berbasis Problem
Studi Pendidikan Sains Program Magister, Pascasarjana Universitas Tadulako.
Konsep Dan Kolaborasi Topik Ekosistem Di Sma Negeri 4 Palu”. Tesis. Program
Pembimbing utama: Lilies N. Tangge, Pembimbing Anggota: Mursito S. Bialangi.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep dan
keterampilan kolaborasi peserta didik pada materi ekosistem, serta belum
tersedianya perangkat ajar kontekstual yang selaras dengan Kurikulum
Merdeka. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji
kevalidan, kepraktisan, serta keefektifan perangkat ajar Biologi berbasis
Problem Based Learning (PBL)–Etnografi pada materi ekosistem di SMA
Negeri 4 Palu. Penelitian menggunakan metode Research and
Development (R&D) dengan model ADDIE. Sampel penelitian terdiri atas
36 peserta didik kelas XF yang dipilih menggunakan teknik purposive
sampling. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli, angket
kepraktisan guru, tes pemahaman konsep, dan lembar observasi
kolaborasi peserta didik. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan
menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat
ajar yang dikembangkan tergolong sangat valid dengan persentase
kevalidan 87?n sangat praktis dengan persentase 92%. Keefektifan
perangkat ajar ditunjukkan oleh peningkatan pemahaman konsep peserta
didik dari nilai rata-rata pretest 50 menjadi 90 pada posttest dengan nilai
N-Gain 0,85 (kategori tinggi). Selain itu, keterampilan kolaborasi peserta
didik meningkat dari 48% menjadi 85%. Dengan demikian, perangkat ajar
berbasis PBL-Etnografi dinyatakan layak dan efektif sebagai alternatif
pembelajaran Biologi yang kontekstual dan berorientasi pada
keterampilan abad ke-21.
Pemahaman Konsep, Kolaborasi.
Kata Kunci: Perangkat Ajar, Problem Based Learning (PBL), Etnografi,