STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM MERDEKA DI SDN 2 SINDUE TOMBUSABORA

Salmin, 2025. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengimplementasikan
Kurikulum Merdeka Di SDN 2 Sindue Tombusabora”. Skripsi, Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako. Pembimbing, (1) Dr. Yusdin Bin. M.
Gagaramusu, Lc., M.Ed (2) Dr. Andi Imrah Dewi S.Pd., M.Sn.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepala sekolah dalam
mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di SDN 2 Sindue Tombusabora.
Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala
sekolah terdiri dari tiga tahap utama: perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan.
Perencanaan lebih fokus pada aspek administratif, sementara pelaksanaan masih
terbatas pada penyesuaian jadwal dan pembentukan tim implementasi yang minim
daya gerak. Pengawasan dilakukan dengan cara memantau kesiapan perangkat
ajar dan melakukan pendampingan informal. Faktor pendukung dalam
implementasi termasuk inisiatif belajar mandiri guru dan dukungan platform
digital, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan pemahaman terhadap
kurikulum, kurangnya pelatihan formal, dan tantangan infrastruktur. Efektivitas
strategi yang diterapkan masih terbatas pada pengenalan dan transisi awal, belum
mencapai transformasi pembelajaran yang mendalam. Penelitian ini memberikan
kontribusi praktis bagi pengembangan kebijakan pendidikan di daerah terpencil..
Kata Kunci:
Strategi, Kepala Sekolah, Kurikulum Merdeka, Implementasi, Pendidikan Dasar.