PENGEMBANGAN MODUL AJAR TIPE WEBBED BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DAN KOMUNIKASI SAINS PADA MATERI IPA KELAS VII SMP NEGERI 3 OGODEIDE

Margaretha Dhera, 2025. Pengembangan Modul Ajar Tipe Webbed Berbasis STEM
untuk Meningkatkan Literasi dan Komunikasi Sains pada Materi IPA Kelas VII SMP
Negeri 3 Ogodeide. Tesis, Program Studi Pendidikan Sains, Program Magister,
Pascasarjana, Universitas Tadulako, Pembimbing Utama : Mery Napitupulu,
Pembimbing Anggota : Ratman.
Tujuan penelitian menghasilkan modul ajar tipe webbed berbasis STEM pada
pembelajaran IPA yang valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan keterampian
literasi dan keterampilan komunikasi sains siswa SMP. Pengembangan modul ajar tipe
webbed berbasis STEM pada pembelajaran IPA ini termasuk penelitian pengembangan
Research and development (R&D) yang mengacu pada model 4D yang terdiri dari
empat tahap yaitu: define, design, development, dan disseminate. Subjek penelitian
adalah siswa SMP Negeri 3 Ogodeide kelas VII berjumlah 30 orang. Hasil penelitian
modul ajar tipe webbed berbasis STEM pada pembelajaran IPA telah dikembangkan
berada pada kategori layak untuk digunakan. Hal ini ditunjukan dengan rata-rata hasil
validasi ahli diperoleh nilai 76.25% (valid), kepraktisan menggunakan angket respon
guru sebesar 85.71% (sangat praktis) dan angket respon siswa sebesar 83,67% (sangat
praktis), dan efektifitas diperoleh nilai effect size Cohens’ d sebesar 7.220 (efek besar).
Implementasi modul meningkatkan keterampilan literasi sains dengan nilai effect size
Cohen’s d sebesar 9.886, peningkatan keterampilan komunikasi diperoleh nilai effect
size Cohen’s d sebesar 8.098 dalam kategori efek besar. Hasil penelitian
mengindikasikan bahwa modul ajar tipe webbed berbasis STEM efektif untuk
meningkatkan keterampilan literasi dan komunikasi siswa SMP kelas VII.
Kata Kunci: Webbed; STEM; Keterampilan Literasi Sains; Keterampilan Komunikasi