PENGARUH GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI HARAPAN BANGSA

Anggun, 2025, “ Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak
Usia 5-6 tahun di TK Negeri Harapan Bangsa”. Skripsi, Program Studi Pendidikan
Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako. Dibawah pengawasan Andi Agusniatih, Jane M
Monepa, Shofiyanti Nur Zuama.
Masalah dalam penelitian terletak pada perkembangan sosial emosional anak.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget terhadap
perkembangan sosial emosional. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian
ini adalah pendekatan kuantitatif korelasional. Subjek penelitian ini berjumlah 30 anak
yang terdiri dari 16 anak Perempuan dan 14 anak laki-laki pada semester ganjil
2025/2026. Teknik pengumpulan data melalui observasi, kusioner, dan dokumentasi.
Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas data, Uji normalitas pada
penelitian ini menggunakan uji Kolmogorov Smirnov untuk mengetahui apakah data
berdistribusi normal atau tidak. uji homogenitas. Uji homogenitas pada penelitian ini
menggunakan teknik pengujian levene test yang digunakan untuk menguji variansi
lebih dari dua kelompok data dan merupakan alternatif dari uji barlett. uji hipotesis
menggunakan uji regresi linier sederhana yang terdiri dari uji F (simultan), Uji r
(koefisien korelasi) menggunakan SPSS. Uji hasil rxy sebesar 0,967. Kemudian
dilanjutkan dengan melihat rtabel nilai koefisien “r” product moment dari 30 dengan
taraf signifikan 5?alah 0,361 yang artinya lebih besar dari rtabel yaitu 0,967 ?
0,361. Angka tersebut menunjukkan bahwa hipotesis kerja (Ha) dalam penelitian ini
diterima, yaitu terdapat pengaruh penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial
emosional anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Harapan Bangsa. Sedangkan hipotesis
nihil (Ho) ditolak.