MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS PERMAINAN BOLA VOLI MELALUI STRATEGI MENGAJAR VARIATIF PADA SISWA KELAS V MI AL-KHAIRAAT BIROMARU

Hasyim, 2025 Meningkatkan Hasil Belajar Passing Atas Permainan Bola Voli
Melalui Strategi Mengajar Variatif Pada Siswa Kelas V Mi Al-Khairaat Biromaru.
Skripsi, Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, Jurusan Ilmu
Pendidikan, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako.
Pembimbing Gunawan.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan passing atas bola
voli melalui penerapan modifikasi permainan lempar tangkap pada siswa kelas V.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam
dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan,
observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa kelas V. Hasil
penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan passing atas dari siklus
I ke siklus II. Pada siklus I, siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 11
orang atau 44%, sedangkan 14 siswa (56%) belum tuntas. Distribusi nilai pada
siklus I sebagian besar berada pada kategori Kurang dengan rentang nilai 60–69.
Pada siklus II, terjadi peningkatan yang signifikan, yaitu 22 siswa (88%) mencapai
ketuntasan belajar dan hanya 3 siswa (12%) yang belum tuntas. Distribusi nilai juga
meningkat, di mana 3 siswa (12%) berada pada kategori Sangat Baik, 7 siswa (28%)
kategori Baik, dan 12 siswa (48%) kategori Cukup. Dengan demikian, penerapan
modifikasi permainan lempar tangkap bola menggunakan teknik passing atas
terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan dasar bola voli pada siswa
sekolah dasar. Melalui pendekatan permainan yang menyenangkan, siswa menjadi
lebih termotivasi, aktif, dan mampu meningkatkan keterampilan passing atas secara
signifikan.
Kata kunci: passing atas, bola voli, modifikasi permainan, penelitian tindakan kelas