PENGARUH KURIKULUM MERDEKA TERHADAP KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SD NEGERI 02 DOLO

Tia Athifah, 2025. “Pengaruh Kurikulum Merdeka terhadap Kreativitas Siswa
dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SD Negeri 02 Dolo.” Skripsi,
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako.
Pembimbing: (1) Dr. Rizal, S.Ag., M.Pd (2) Muhammad Aqil, S.Pd., M.Pd
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kreativitas siswa dalam
pembelajaran Bahasa Indonesia, karena metode yang digunakan masih
konvensional dan belum memberi ruang optimal bagi siswa untuk bereksplorasi.
Kurikulum Merdeka menawarkan pembelajaran yang fleksibel, kontekstual, dan
berpusat pada siswa, sehingga penting dikaji pengaruhnya terhadap kreativitas
siswa. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan Kurikulum
Merdeka terhadap kreativitas siswa kelas II SD Negeri 02 Dolo. Pendekatan
penelitian bersifat kuantitatif dengan desain quasi experimental One Group Pretest–
Posttest, dilengkapi data kualitatif melalui observasi dan wawancara untuk
memperkuat temuan. Sampel berjumlah 30 siswa. Data dikumpulkan melalui
angket kreativitas, tes pretest–posttest, observasi, dan wawancara guru serta siswa,
kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji-t. Hasil penelitian
menunjukkan nilai signifikansi 0,012 < 0,05, sehingga H? ditolak dan H? diterima,
artinya penerapan Kurikulum Merdeka berpengaruh signifikan terhadap kreativitas
siswa. Hal ini diperkuat oleh peningkatan aktivitas siswa dari kategori “baik”
menjadi “sangat baik”, serta hasil angket yang mayoritas berada pada kategori
“baik” dan “sangat baik”. Observasi dan wawancara menunjukkan bahwa siswa
menjadi lebih aktif, berani mengemukakan ide, mencoba cara baru, dan
menghasilkan karya lebih variatif. Dengan demikian, Kurikulum Merdeka terbukti
efektif meningkatkan kreativitas siswa, menciptakan lingkungan belajar yang
fleksibel, menantang, dan memberi ruang bagi siswa untuk berekspresi secara
kreatif.
Kata Kunci: Kurikulum Merdeka, Kreativitas Siswa, Pembelajaran Bahasa
Indonesia.