ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA KELAS IV SD INPRES 1 TONDO

Nurma Yuntika Tolodo, 2025 “Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Kelas
4 SD Inpres 1 Tondo”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Tadulako. Pembimbing: (1) Nashrullah, (2) Sisriawan Lapasere.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam
implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran di kelas IV SD Inpres 1
Tondo, Kota Palu, dengan fokus pada aspek perencanaan pembelajaran,
pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian. Penelitian menggunakan pendekatan
kualitatif dengan desain deskriptif, yang memungkinkan peneliti memahami
fenomena implementasi kurikulum secara kontekstual dan empiris. Subjek
penelitian adalah guru kelas IV SD Inpres 1 Tondo. Teknik pengumpulan data
meliputi observasi nonpartisipan terhadap proses pembelajaran, wawancara
terstruktur dengan guru, serta studi dokumentasi berupa modul ajar, bahan ajar, dan
perangkat penilaian. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi sebagaimana
dikemukakan oleh Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada
aspek perencanaan pembelajaran, guru telah menyusun modul ajar dan bahan ajar
yang mengacu pada capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka, serta menerapkan
asesmen diagnostik dan pembelajaran berdiferensiasi sesuai karakteristik peserta
didik. Pada aspek pelaksanaan pembelajaran, guru telah menerapkan pembelajaran
yang berpusat pada peserta didik, memanfaatkan berbagai media dan sumber
belajar, serta berperan sebagai fasilitator. Namun demikian, pelaksanaan
pembelajaran masih menghadapi kendala berupa rendahnya keaktifan sebagian
peserta didik, keterbatasan sarana prasarana, serta kurangnya dukungan lingkungan
keluarga. Pada aspek penilaian, guru telah menerapkan penilaian autentik yang
mencakup aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan, meskipun masih ditemukan
kesulitan dalam menentukan standar kelayakan dan konsistensi penilaian secara
holistik. Secara keseluruhan, implementasi Kurikulum Merdeka di kelas IV SD
Inpres 1 Tondo telah berjalan cukup baik, namun memerlukan penguatan dukungan
sistemik agar pelaksanaannya lebih optimal.
Kata Kunci: Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka.