Mengeksplorasi Efektivitas Penggunaan Instagram Reels Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa: Sebuah Penelitian Kepustakaan

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan Instagram
Reels dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa, dengan
fokus khusus pada dua komponen utama yaitu accuracy (ketepatan) dan
comprehensibility (keterpahaman). Penelitian ini menggunakan desain penelitian
kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kepustakaan, di mana peneliti
menganalisis sepuluh artikel jurnal yang diterbitkan antara tahun 2021 hingga 2025
yang membahas peran Instagram Reels dalam pembelajaran bahasa. Data tambahan
diperoleh melalui wawancara semi-terstruktur dengan mahasiswa Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Tadulako. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa Instagram Reels menyediakan input bahasa Inggris yang autentik dan
menarik yang membantu siswa meningkatkan kejelasan pengucapan, kesadaran tata
bahasa, serta kemampuan membangun kalimat yang benar. Paparan berulang
terhadap video pendek dengan artikulasi yang jelas memungkinkan siswa untuk
mengamati dan meniru penggunaan bahasa yang akurat, sehingga meningkatkan
keterpahaman dalam berbicara. Namun, tidak adanya umpan balik terstruktur dan
sifat platform yang berorientasi pada hiburan membatasi peningkatan yang lebih
mendalam terhadap ketepatan linguistik dan kejelasan ekspresi. Secara
keseluruhan, Instagram Reels berfungsi sebagai media pembelajaran tambahan
yang efektif dalam meningkatkan kesadaran siswa terhadap aspek accuracy dan
comprehensibility serta memotivasi mereka untuk berlatih berbicara dengan lebih
percaya diri. Penelitian ini memberikan wawasan teoretis dan implikasi praktis bagi
pendidik yang ingin mengintegrasikan media sosial secara bermakna dalam
pengajaran keterampilan berbicara.
Kata Kunci: Instagram Reels, keterampilan berbicara, ketepatan,
keterpahaman, pembelajaran Bahasa.