STUDI TEKNIK FISHBOWL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA

Stesia Abigael Tombo (2025). Skripsi ini berjudul “Study Teknik Fishbowl Untuk
Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa”. Skripsi, Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, di bawah bimbingan Darmawan dan Wahyudin.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penelitian sebelumnya mengenai
penerapan Teknik Fishbowl dalam pengajaran untuk meningkatkan kemampuan
berbicara siswa. Dilakukan secara kualitatif melalui penelitian kepustakaan,
penelitian ini mengacu pada lima studi ilmiah antara tahun 2019 dan 2025. Penelitian
ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana teknik Fishbowl diterapkan dalam
pembelajaran berbicara di berbagai tingkatan pendidikan. Berdasarkan lima artikel
dan jurnal yang dianalisis, baik kesamaan maupun perbedaan dalam penerapan
teknik ini terlihat jelas. Berdasarkan analisis lima studi yang ditinjau, ditemukan
bahwa penerapan teknik Fishbowl dalam pembelajaran berbicara menunjukkan pola
yang relatif seragam. Analisis data deskriptif menunjukkan bahwa Teknik Fishbowl
memiliki dampak positif pada kemampuan berbicara siswa, memberikan kesempatan
kepada siswa untuk berbicara, mendorong interaksi di kelas, dan meningkatkan
kepercayaan diri siswa. Secara keseluruhan, teknik ini merangsang siswa untuk
secara aktif meningkatkan kemampuan berbicara mereka, sehingga bermanfaat
dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
Kata Kunci: Studi, Penerapan, Fishbowl, Kemampuan berbicara.