ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SD NEGERI 24 PALU

Pinatunnaja. 2025. Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri
24 Palu. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Pembimbing (1) Zulnuraini,
(2) Nuraini.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Implementasi Kurikulum Merdeka di
SD Negeri 24 Palu, meliputi strategi pelaksanaan, faktor pendukung dan
penghambat, serta dampak yang ditimbulkan. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala
sekolah, guru kelas tinggi dan guru kelas rendah. Teknik pengumpulan data
dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan
melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 24
Palu telah berjalan dengan baik dan sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Strategi
pelaksanaan dilakukan melalui kegiatan In House Training (IHT), workshop, dan
bimbingan teknis bagi guru dalam menyusun perangkat pembelajaran kurikulum
merdeka. Faktor pendukung pelaksanaan Kurikulum Merdeka meliputi
kepemimpinan kepala sekolah yang partisipatif, kompetensi guru yang baik, serta
dukungan fasilitas dan teknologi pembelajaran. Adapun faktor penghambat berasal
dari rendahnya motivasi sebagian peserta didik, keterbatasan sarana seperti LCD
proyektor dan alat peraga, serta kurangnya dukungan orang tua dalam
pengembangan minat dan bakat anak. Dampak positif penerapan Kurikulum
Merdeka terlihat dari meningkatnya kreativitas dan kemandirian peserta didik
dalam belajar, serta kemampuan guru untuk lebih inovatif dan kolaboratif dalam
mengembangkan metode pembelajaran. SD Negeri 24 Palu juga memperkuat
pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang menanamkan
nilai-nilai karakter, kemandirian, dan gotong royong melalui kegiatan berbasis
projek. Secara keseluruhan, pelaksanaan Kurikulum Merdeka di SD Negeri 24 Palu
memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan mutu pembelajaran meskipun
masih memerlukan peningkatan pada aspek fasilitas dan partisipasi orang tua.
Kata kunci: Implementasi, Kurikulum Merdeka, Sekolah Dasar