PERSEPSI SISWA TERHADAP METODE MENGAJAR SEJARAH DI KELAS XI TAHUN AJARAN 2023/2024 SMA NEGERI 1 PARIGI TENGAH

FAUZY RACHMAT, 2026,Persepsi Siswa Terhadap Metode Mengajar Sejarah
Kelas XI Tahun Ajaran 2023/2024 SMA NEGERI 1 PARIGI TENGAH . Skripsi,
Program Studi Pendidikan Sejarah, Jurusan Pendidikan, Universitas Tadulako.
Pembimbing Dr.Suyuti,M.Pd
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan persepsi siswa
terhadap metode mengajar sejarah di kelas XI tahun ajaran 2023/2024 SMA
Negeri 1 Parigi Tenga.Metode mengajar yang digunakan oleh guru sejarah
memiliki peran penting dalam menciptakan suasana pembelajaran yang efektif
serta memengaruhi minat dan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran sejarah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.
Subjek penelitiann adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Parigi Tengah. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui wawancara,observasi,dan dekomentasi.
Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data,penyajian data,dan
penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi siswa
terhadap metode mengajar sejarah cenderung beragam. Sebagian siswa menilai
bahwa metode ceramah masih mendominasi proses pembelajaran sehingga
pembelajaran terasa kurang menarik. Namun,penerapan metode diskusi,Tanya
jawab, serta penggunaan media pembelajaran dinilai mampu meningkatkn
keaktifan dan pemahaman siswa. Kendala yang dihadapi dalam pembelajaran
antara lain kurangnya variasi metode pembelajaran dan keterbatasan waktu. Oleh
kareana itu,guru diharapkan dapat mengembangkan metode pembelajaran sejarah
yang lebih variatif dan inovatif agar pembelajaran sejarah menjadi lebih menarik
dan bermakna bagi siswa.
Kata Kunci: Persepsi siswa, metode mengajar,pembelajaran sejarah