BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DIRI (SELF-AWARENESS) SISWA DALAM BELAJAR DI KELAS VIII B SMPN 19 PALU

Nur Ainun, 2025. “ Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kesadarn Diri (self-awareness) Siswa Dalam Belajar Dikelas VIII B SMPN 19 PALU”. Skripsi. Program Studi Bimbingan Dan Konseling, Jurusan Ilmu pendidikan, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan ,Universitas Tadulako, Pembimbing Ridwan Syahran
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh bimbingan kelompok dalam meningkatkan kesadaran diri siswa (Self-awareness) dalam belajar. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkam data adalah angket kesadaran diri dalam belajar. Data diolah dan dianalisis secara destkriptif dan inferesial dengan menggunakan rumus Wilcoxon sign rank test. Hasil analisis destkriptif menunjukan bahwa sebelum diberikan bimbingan kelompok terdapat 3 siswa yang memiliki klasifikasi “ sangat rendah” yaitu AA (38,75 % , RR 35%, dan RJ 36,25%) dan 5 siswa lainya yaitu (AK 45%, CP 40%, MR 40%, IK 40%, AR 40%) masuk dalam klasifikasi “Rendah”. Hasil analisis inferensial menunjukan bahwa kesadaran diri (Self- awareness) dalam belajar siswa dikelas VIII B SMPN 19 Palu sesudah diberikan bimbingan kelompok menjadi meningkat dibandingkan sebelumnya. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa ada pengaruh bimbingan kelompok untuk meningkatkan kesadaran diri siswa dalam belajar dikelas VIII B SMPN 19 Palu
Kata Kunci : Bimbingan Kelompok, Kesadaran diri (Self-awareness) Belajar Siswa