PROFIL METAKOGNISI SISWAKELAS IX SMP NEGERI 19 PALU DALAM MENYELESAIKAN SOALCERITA STATISTIKA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metakognisi siswa yang bergaya kognitif field independent dan field dependent dalam menyelesaikan soal cerita statistika. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 19 Palu dengan menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 2 siswa kelas IX B yang terdiri dari satu siswa yang bergaya kognitif field independent dan satu siswa yang bergaya kognitif field dependent yang ditentukan melalui tes Group Embedded Figure Test (GEFT). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini antara lain, tes gaya kognitif, tes tertulis, dan wawancara, kemudian dianalisis dengan model Miles dan Huberman yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Uji kredibilitas data yang digunakan dalam penelitian ini adalah validasi partisipan (member check). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang bergaya kognitif field independent mampu memenuhi seluruh komponen metakognisi, yang meliputi pengaturan, perencanaan, strategi, proses, evaluasi, dan capaian/sasaran. Sedangkan siswa dengan gaya kognitif field dependent mampu memenuhi sebagian komponen
metakognisi, yang meliputi pengaturan, perencanaan, strategi, proses, dan capaian/sasaran.