POLA KESALAHAN BERBAHASA TATARAN MORFOLOGI PADA TUTURAN SISWA SMP NEGERI 20 DODA

Nadila, 2026. “ Pola Kesalahan Berbahasa Tataran Morfologi Pada Tuturan Siswa
SMP Negeri 20 Doda.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (1) Asrianti, pembimbing (2)
Arum Pujining Tyas.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesalahan berbahasa pada
tataran morfologi serta mengetahui tingkat frekuensi kemunculan setiap jenis
kesalahan dalam tuturan siswa SMP Negeri 20 Doda. Penelitian ini menggunakan
jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data penelitian berupa
tuturan siswa yang mengandung kesalahan morfologi, sedangkan sumber data
dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 20 Doda. Teknik yang digunakn
dalam penelitian ini meliputi teknik simak dengan metode simak bebas libat cakap,
teknik catat, dan teknik rekam. Pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi
nonpartisipan terhadap aktivitas berbahasa siswa di lingkungan sekolah. Teknik
analisis data dilakukan melalui beberapa tahap, yaitu pengumpulan data, reduksi
data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa ditemukan tiga puluh satu data kesalahan morfologi dalam tuturan siswa.
Kesalahan tersebut meliputi kesalahan afiksasi dengan jenis kesalahan
penghilangan prefiks {me-}, simulfiks, penghilangan prefiks {ter-}, penghilangan
prefiks {ber-}, dan penghilangan prefiks {per-}, kesalahan reduplikasi dengan jenis
kesalahan pengulangan dasar berafiks, pengulangan dasar nomina, dan
pengulangan dengan perubahan bunyi, dan kesalahan pemajemukan tidak
ditemukan. Kesalahan afiksasi yang paling dominan adalah penghilangan prefiks
{me-} sebanyak sebelas data tiga puluh lima koma tiga puluh lima persen, tiga
puluh lima koma empat puluh delapan persen, diikuti kesalahan simulfiks sebanyak
lima data enam belas koma tiga belas persen, serta penghilangan prefiks {ter-} dan
{ber-} masing-masing sebanyak empat data dua belas koma sembilan puluh persen,
dan penghilangan prefiks {per-} sebanyak satu data tiga koma dua puluh tiga
persen. Kesalahan reduplikasi meliputi pengulangan dasar berafiks sebanyak tiga
data sembilan koma enam puluh delapan persen, pengulangan dasar nomina
sebanyak dua data enam koma empat puluh lima persen, dan pengulangan dengan
perubahan bunyi sebanyak satu data tiga koma dua puluh tiga persen. Temuan ini
menunjukkan bahwa kesalahan afiksasi lebih dominan dibandingkan kesalahan
reduplikasi dalam tuturan siswa SMP Negeri 20 Doda.
Kata kunci: Kesalahan Berbahasa, Morfologi, Afiksasi, Reduplikasi,
Interferensi.